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编教学简案之

             巧用线索串联素材

同样  示作文话题 绿 学生说思想。

次  思维导图讲解绿字的外沿,打开写作思路。写作和还爱。

其三听便古丁立梅散文 绿

是因为学生概括每有写的情,并为此小题目的样式而产生单组成部分的始末,以此明晰作者的创作思路。

季,以此类举其开门红,黄等文的写法。

众目睽睽,散化的资料需要联合之线索构建一体化。

五 作文话题

撰写色彩话题

写作生活

编写话题青春

各选其一,写于撰写本上。

六 展示佳作

把生写的好之稿子与好的语段展示出来。

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