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高三当起樱满开

文/陈晓琪

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描绘高三生的写作,为何取这样诡异的问题?最要命的由有就是是自己遇见了同号善解人意又老民主的语文先生!他说易咋写就啃写,写有内心极其忠实而极特别之想法,文章就是闹别具一格的价。并且,我道语文先生不像其他导师一致讨厌学生的写作。嘻嘻,那,就无虚心啦!

“樱满开,极美。远看像相同去抹粉白色之轻云,一叠层蔷薇色的烟霞……”这是潘向黎《人生当有樱满开》中之词。樱花迷离又美好!但,近看久了,却叫它们以得晕眩,只好闭上眼睛来歇一会。

可能,在人才济济学子眼里,高三生也是如此。对于刚刚读大学之学员来说,高三是搭而美好的;对于不念高三的文人墨客来说,高三是受人向往之,又会为丁改变命运的神奇的地;但对于刚刚处在高三的学童来说,那是忙碌的给丁晕眩之地。而以自己眼里,高三并没有那么复杂,它仅仅是一个可知让自家念及自身怀念学的学识的地方。在这时候,不为试验,不也高考,没有吃丁背不自底“后果”,它像樱花,只是啊计而艺术,专来人间轰轰烈烈地抖一庙会。

绝美!无用?多么纯粹,多么任性!正使我之高三,我单独为好要是仿照,我爱知识,我爱好怎么学就怎么学,当然为止好放语文先生的话语。常常惦记,咦?奇怪了,为什么这样喜欢放语文先生的语也?我啊时让“收买”了?我岂不亮堂,开学才几龙也……呵呵,对于高三的想法,我无情愿为非敢告妈妈,我担心其否认自己。我思,她会客无会见看高三学生一旦不思量方拼死高考那以出何用?但本身还欲鼓励与支撑,这些想法或不要告诉好吧好。

教育工作者说,人犹产生劣根性,我啊是食指,我啊发!噫,有时自己会见怀念,我干什么而学?是的,这样枯燥乏味的上学生活,有再次好之兴趣爱好也产生或会见受消灭。但,我是平而不凡的!我之欢喜和追求吧是平而不凡的,我不会见放弃我心里渴求知识的想法!即使在斯只有凭实绩来衡量人的社会里,对这个,我认为不值一提!而文化,犹如樱花,望一目,终生难忘。高三当有樱满开!

“惜春长怕花开早,何况落红无数”,樱花虽美艳盛放,但归根到底有同一于谢。唯有珍惜,美才会长驻于胸。一生只生同等不成十八春秋,一生就来同等段子美好的高三生。告诉要好,我会做到且行且珍惜,让自家高三的读书在“樱满开”。

自的高三,没有别人的天鹅大志,就如此简简单单要还要纯任性,我欢喜,我开心,我情愿,我看重,即好!

高三当有樱满开,岂会随随便便放了。

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