首页betway官网手机版 › 浙江省高考语文试卷特点和答题情况分析

浙江省高考语文试卷特点和答题情况分析

  贴近生活 接轨时代

  ---浙江省高考语文试卷特点以及答题情况分析

  -温州市教育教学研究院 张新强

  1 高考语文试卷的特征

  2008年浙江语文卷的考卷形式和2007年为主保持一致,试卷内容、考点分布为同2007年大体相当,但难度肯定加大。

  2008年,浙江省步入高考自主命题的第5只新春。浙江省高考语文试卷坚持“有利于大学选拔人才,有利于中学推进素质教育,有利于高考改革”的命题趋势,试卷体现出如下几只基本点特色:

  以稳为主,变化比较小

  2008年浙江语文卷的卷子形式以及2007年着力保持一致,试卷内容、考点分布为跟2007年大体相当,但难度肯定加大。

  试卷结构、题目数量、题型样式和2007年基本相同。这一面是对准浙江省4年来自主命题的阅历及成果的接续与持续,另一方面则是为了保障平静:2008年是浙江省高考始终方案实施之结尾一年,过深之转不便于保障中学正常的复习迎考秩序,也不便利保持考生应考心态之平衡,甚至不便民社会的和谐平稳。

  较小之变动体现在试卷结构中有的板块的考点、考查方式的轻微调整:将字形字音综合题分拆也零星挥毫,符合中学教学实际,还和今年底考大纲中加大对错别字的惩罚力度有关;去丢了原本的实词和虚词使用选择题;将名句名篇考查由选择题“还原”为补偿写题,分值也回升为本的4分开;古诗鉴赏题由原的老三首诗比较欣赏“回归”

  到对一首诗的玩味,大大降低了难度;改变沿用了4年的话题作文形式,改也命题作文,弥补了话题做过于广泛的欠缺,引导语不仅显得比较人性化,可以启发考生深入思考,其中“当我们于平凡中回顾时,每个人还见面发两样之感触和要”,与去年的著述话题“行走于磨中”保持在关系。

  命题者在论述“命题思路”时,声明“难度也跟2007年大体相当”,但实际上并非如此,根据有关地方提供的多少,2007年同2008年之难度系数分别吗0.57跟0.62。

  贴近生活,接轨时代

  语文是无比重大的社交工具,“语文的外延以及活等”。命题者称,2008浙江语文卷力图传递这样同样栽观点:语文在生活中,生活就语文的来源。

  事实吗恰好而命题者所提,浙江省现年之高考语文试题和往常同样,语言基础知识和言语应用题之语料贴近社会、政治、经济、文化等一体。其情由基础知识题之高等教育大众化、俄罗斯政坛变动、NBA篮球高,到物价指数上涨、“限塑令”、手机上网资费下调、住房装修相当话题,无不来自人们的日常生活,与期紧密相连。

  字形考查中涉及到之最主要词,如装修、膨胀都是生遭习见的辞藻,只要考生平时养成不写错别字的良好习惯,复习时就是可知事半功倍;成语考查涉及的也是常见成语,着眼点在在蒙常表现成语的对用。这无异做法实实在在是以报考生:要从活受到学习语文!

  语用题的选材则还能够反映时代之脉搏。今年之点滴桩大事在试卷中都拿走了体现:关于奥运的题材,除了当言语基础知识题中产生奥运火炬登顶珠峰底素材外,语用题中而有关于希腊奥林匹亚废墟的美学论述(22挥毫);关于四川汶川特别震的题目出现在24写,采用关于乐刘会获救的同一尽管消息资料,体现了对抗震救灾中那些可歌可泣人和转业之体贴。

  能力决定,注重基础

  根据“有利于带中学素质教育”的命题指导思想,浙江语文卷一贯注重基础考查,以力量决定为优先。这无异于表征于2008年浙江卷继续取得彰显。

  常有人引用苏轼《和董传留别》中之诗歌“腹有诗歌书气自华”,来说明胸中出知识,表现于外之神气气色也就是宽而实美。但“默写常见的座右铭名篇”属于最低层级A(识记),所以高考往往只重名句名篇的记之力量如何,至于如何在生活中和行文被采用名句名篇,则少有顾及。今年浙江试卷中虽然选择了一个初的角度──“诗词叫做句引用是否确切”,以此考查学生在生活中灵活运用名句名篇的能力,是指引学生从死记硬背转向学以致用的等同栽有益的尝试。

  断句是文言文阅读的基础,“授之书而习其词读”是“解惑”的前提。浙江卷连续两年进行文言断句能力测验,今年之语料选自《史记·刺客列传》。这样做有利于学生从基础开始念古文,进而提升学生古文阅读水平。

  典故的试,历来是高考颇有争执的问题。连过去传诵的《永遇乐·京口北固亭怀古》,也坐中间起6处用典而只要辛弃疾有“吊书袋”之恶,今年高考古诗词鉴赏16书第1小题却大胆创新,考查“大夫泽畔行吟处,司马江头送别时”两句子之用典,好就算吓当双方都有从课文,一呢《史记·屈原列传》,一吧《琵琶行》,涉及的古典并无背,反而成了尊重试题和高中语文教材内在联系,提高学员文化迁移能力的范例。

  文学作品阅读一如既往地合采取主观题,重在考查学生读书、理解和表达等综合能力。21书写赏析文中人物形象及其作用,以《祝福》中之“我”引发学生思想,便于教材知识迁移,由曾知晓到未知,依然没有去基础。

  语用题于切实地中考试学生实际应用语言的能力。23写要求学生以一定情境中扩大语句,语料选自寓言《玫瑰树根》,要求根据情境补写树根及流水的对话。24开要求自消息资料被提炼观点,并将材改写成会说明观点的一个论证,多无齐下,同时考查了领取信息、压缩语段和换语体的能力,比从过去那种只考查提取信息、归纳观点的试题,综合性大大提高。

  人文情怀,文化程度

  高考科技文阅读常被人一律适合冷面孔。今年科技文阅读所选择语料围绕前沿话题“文化多样性及生态保护”进行,属于社会对范畴,没有了多之荒僻的专业术语,大大降低了看之难度。选材引导学生关注热点与热门,从全世界生态的角度,引发针对人类与本关系的思维。

  文言文阅读材料选自《唐才子传》,元代辛文房撰,是唐五代诗人简要评传汇集,被鲁迅列入学习中国文艺的12种书目有。自2004年浙江省自立命题以来,除第一年吗保持安澜要连续了举国上下卷多年来试验人物传记为主的模式(但突破了《二十四史》的界定)之外,2005年之《书褒城驿壁》、2006年之《蚊对》和2007年底《王定国诗集叙》,按照命题者的布道,都如“文言文选材扩大了视野”,“突破以来全国各地高考卷为‘二十四史’等传记类材料为主底布局”,“题材广泛、不拘一格”。不过今年实际又“回归”到2004年的范,也是试验人物传记,也突破了《二十四史》的范围。

  文学作品阅读选择了俄国著名作家高尔基的散文《乌米》,有助于学生知道并尊重多元文化,形成优良的学问情怀。该文传递出对性之美的思考,内容积极向上,启发青年学生坚韧、乐观地对在。

  作文题“触摸都市/感受乡村”,与上年比,降低了审题难度。还充分考虑到考试的公平性,使在都市和身处农村的考生还来话可写,可以独家找到自己深谙的生存,讲述故事,抒发真情实感,阐明思想观点,而可以考生则能够写起有深的好做,从而使得检测出考生的行文水平。

  尤其不菲之凡,作文命题将眼光由“上”改呢往“下”,从比较“空”的传统层面转向比较“实”的在面,从自上有效性防止了“新八股”的发生,还能指引学员关爱好为忽视的“底层”生存空间;引导学员自自己身边的人头同从业出发,去考察、体验、思考城市或乡村的腾飞转变。作文要求的“为题”二字下还特意加了正重号,以提示考生今年凡是命题作文,防止粗心或者发生考虑定式的考生望话题做的来头走,显示了针对考生的人文关怀。

  白玉微瑕,留待商榷

  我们以定今年语文试卷特点之还要,也看出了是的题目同有待商谈的远在:

  一是整卷难度偏老。今年的高考语文试题,除编写难度系数为0.72以及语用题难度系数也0.73外,选择题(包括语文基础知识、科技文阅读、文言文阅读)和古诗文阅读分别吗0.43与0.4,文学作品阅读吧0.48,全卷7只板块中坐“表达应用”这无异力层级中之点滴单板块难度相当且难度相近,而别4独能力层级的5个板块都无交及格水平都难度相近。这样的考卷的区分度显然是不够的。

  二凡指向别国作品之偏好。我们连无反对高考以外国作品也素材,也非反对尊重多元文化。但是,毕竟语文是我国的母语,中学语文主要学习中国创作,外国作品之比重不深。即使目前今高初中课本选入的外国文学作品于多,达到62篇,也就占总篇目不足20%。而浙江省独立自主命题以来的5年吃,竟有三三两两年的文学作品阅读应用的是外作品。我们聊不论这样做有违中学语文教学的莫过于,容易造成错误的导向,仅按照外国作品由原作翻译成中文,是否去了有初的含意,就是一个值得尊重的题目。

  三凡考点过于集中。文学作品阅读题中,提问“表达意图”或者“写作目的”的问题占了非常老的比例,如第19挥毫“指出第5自然段中景物描写所使用的手法,并简析该段景物描写的打算(5分割)”,20修第2略带开“文中反复写她的歌声有哪里目的(3细分)”,21书写“鲁迅《祝福》中的‘我’既是必需的人物形象,又是主人公祥林嫂命运之证人,其重要及本篇中的‘我’相似。请欣赏《乌米》中‘我’的影像和打算(6细分)”,总计18私分的题目,与此相关的题目竟胜臻14区划,占77.78%,应该就是欠考虑的。

  2 高考语文答题情况分析

  与往常对待,2008年浙江省高考语文试题难度大大加。这一头体现来考题本身的难度,另一方面也反映出学生答题情况的非好好。

  “名句名篇”、“文学作品阅读”两独板块的得分情况都不如人意。4区划的警句默写,浙江省平均分就为1.6瓜分。“文学作品阅读”题考的凡外国小说看,总分18分,浙江省平均分止为8.71细分。

  客观地游说,整个文学作品阅读题这等同怪书的4道小题考点集中,难度也未要命,客观上利于学生得分,之所以考得并无完美,与考生本人平时基础不踏实关系异常死。还有的部分考生是以不见面分点答题和非会见动用文学术语而失分。

  也许是考虑到眼前除语用题之外的试题难度了很的原因,作文题的阅卷尺度为跟语用题一样让放宽,只要考生不偏离题目,不宿构和抄袭,字数为基本上,一般考生的分数都还说得过去。据统计,今年高考浙江省创作平均分达到42.43分,略大于过去。与往一律,今年底满分作文凤毛麟角,55分开以上之编也是少数,大量考生于47分割到54分次,网上阅卷分数“趋中”的题材仍没立竿见影化解。

  考生写为写乡村的成千上万(包括城里的考生)。然而,他们多着眼于写乡村风光和本土人情和童年在,很少碰乡村的灵魂,而独自是浮光掠影,以旁观者的身份去看待乡村,或者找过去于乡下留下的记,缺少具体的拳拳之心感受,很少出现对农村生活有深切思考的大手笔;而“春夏秋冬”的“流水账”般的构造模式,“农家乐”式的“到此一游”的家园聚餐,外加“牛背牧童”和“炊烟袅袅”之类的家乡风光,便做了于常见的所谓“乡村问题”。

  而写“触摸都市”的考生,也如出一辙以做表面文章为主,停留在都的繁华与喧嚣、都市的淡然和爱心、都市之噪声和废气等城市表象,真正会接触都市“灵魂”,对城文明进行严肃思考的著述为寥寥无几。写“触摸城市”还存在在片面和天真的问题,城市在稍考生眼里成为了“钢筋水泥的灰色森林”、“藏污纳垢的糜烂场所”,充满失望和颓废之感,而并未就此心触摸城市的秉性和魅力。所以,作文写除了用学生有广阔的阅读面和教练外,更得来针对性生存之异军突起个性体验,善于挖掘生活细节中蕴藏在的“金子”。

  公平地说,作文不地道,也非可知全怪学生。高中学校大多在城里,家于山里的学童,因为以城里上学及在,他们啊不再是实在意义上的乡间人口;他们既不见了乡村的到底,接触的是都里的人口与行,却未能领会城市的深层意蕴。于是,在她们之笔下,都市是别人的城,而农村为是人家的乡下。这吗即难怪乎大多数学员笔下的都市生活,是家门的淡、求学的困苦、逛街之惬意,以及财富和要;而她们笔下之农村生活,则是寻觅鱼虾、扑萤火、捉知了,以及外公精彩之故事和姥姥温暖的负。(文章参考了浙江省2008年高考语文命题组《浙江省2008年高考语文命题组评命题思路》和阅卷教师提供的有些数目。)

  更多高考信息要访问:初浪高考频道
高考论坛
高考博客圈
高考贴吧

  特别说明:由于各个地方情况的不断调整与变化,新浪网所提供的有考试信息但供参考,敬请考生因为权威部门公布之标准消息也仍。

转载本站文章请注明出处:bway883.com https://www.piworx.com/?p=2919

上一篇:

下一篇:

相关文章

网站地图xml地图