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巴黎市教育委员会有关二零零七年实行中型小型高校长职务和等级评定审查和承认工作的施行意见bway883网页

  2.1能制定办园章程,按章程主持全园工作,做到管理机构健全,职、权、利分工明显,程序正式,制度完善,运维高效。

  各区或县于2005年十二月16日在此以前上报区或县校长职务和等级专家评审委员会员会名单;

  ⑥ 、工作实际业绩。

  4.1重视引进人才,做好师资队伍容貌建设工作,组织好导师在职进修,压实校本教学商量制度建设,学校教授结构合理,教学研讨风气好,专业化水平不断增加。

  (一)各级校长应维持合理的百分比。

  2.2坚韧不拔干部的“四个现代化”方针和德才兼备的基准,尊敬后备干部队伍容貌建设,能抓好老干培养和练习、选择、任用工作。

  特级校长的数目一般控制在一流校长总数的20%之内。

  2.2坚称干部队容“四个现代化”方针和品德和才能兼备原则,认真抓牢干部的作育、采纳、任用工作。坚贞不屈党管人才原则,做好人才培育工作。

  捌 、认定机构

  本评定方案采取两级目标类别。

  3.1服从党要管党的标准化,从严格治理党,认真办好思想建设,百折不回开始展览学习活动,持之以恒理论联系实际,日常对党员实行卓越、信念、焦点、纪律教育,调动党员献身教育事业的积极;认真办好组织建设,抓牢党员管理,搞好党员评议,赞叹先进,做好发展党职员和工人作;认真搞好作风建设,发扬党内民主,强化监督制约机制。

  二 、目标结构:

  1.2管理者高校工会、中国共产主义青年团等Borgward团体,协理他们依据法律和个别章程举办工作,能发布教师代表大会民高管理和民主监督成效。

  总分10八分(平均柒分)以上评为最佳幼园园长。

  5.1有早晚的启蒙理论素养、与时俱进的启蒙思想、较强的管理和教学辅导能力,有色金属切磋所究课题,有钻探成果。

  2.2重视高校积极发展,能针对高校特色制定近、中、远期发展规划,认真组织执行,学校综合教育力量日益拉长。

  2.1增强班子的思想作风建设,抓好对干部的启蒙和治本。

  一 、政治核心功效。

  6.2幼园有精良的社会声望,幼儿身心和谐丰裕发展,获得父母、小学和社区的肯定,得到关于部门的奖赏。

  4.2坚实高校精神文明建设,积极开始展览文明创制活动。

  二级指标12条,即每一条一级指标下属两条二级目的,作为学者鉴定时的打分点。每一条指标的分值从1—10,满分为1二十分。

  3.保育教育工作

  3.2尊重制度建设,建立健全党组织建设指标权利制。

  在二级目的以下还给出A、B两种着眼标准。A标准作为市级专家组评定一流以及超级以上校长职务和等级时的参照标准,B标准作为区或县专家组评定二级及其以下校长职务和等级时的参阅标准。

  总分10八分(平均柒分)以上评为最佳校长。

  1.1两全落到实处教育方针,实施素质启蒙教育,以色列德国立园,依法办园。

  1.1咬牙社会主义办学方向,有限帮忙党的方针政策和江山法律法规在母校的兑现实施,保障上级党组织决策的贯彻进行,保险政令畅通;接济和监理校长依法行使职权;积极参预高校重要难题决策。

  (一)个人报告。由申报人按规定填写申报表,并付诸自身工作述职报告和履行义务的事态及有关证实。凡举报一流二等及以上职务和等级的,只要举报“级”,不必申报“等”。述职报告按考核评议指标的五个地方开始展览写实性汇报,应全盘反映任职以来的工作实际业绩,重点展现近三年来在教育、教学、管理和创新、发展、立异等方面包车型大巴成就,报告分理念、措施、绩效三局地撰写。述职报告的字数不超过三千字。由区县立中学型小型高校长职务和等级评定审查办公室(以下简称区县职务和等级办)按规定对申报人的素材进行审查。

  坚持不渝以邓希贤理论和科学发展观为指点,周到完结“多少个代表”的最主要思想,进一步增强中型小型高校长江流域规划办公室好高校的责任心、急迫感和正规办学的自觉性,树立依法办学、以德立校的理念,促进基教均衡发展和协调健康发展,努力培养一支具有国际教育视野,适应素质教育发展急需,推进基础教育现代化的中型小型高校长阵容。

  3.1增强党组织思想、组织、作风建设。

生效日期:1900-1-1

  总分10七分(平均8分)以上评为二级甲等幼园园长,总分9五分(平均八分)以上评为二级二等幼园园长,总分83分(平均7分)以上评为二级三等幼园园长,总分7伍分(平均伍分)以上评为二级四等幼园园长。

  4.1做好师资队伍容貌建设工作,促进教师范专校业自主发展和管事协会园本教学研商活动,幼园职员结构合理,专业化水平不断增高。

  本评定方案接纳两级指标种类。

  本市市、区或县教育行政部门所属的全日制中型小型学、职业学院和学校、特殊高校、工读学校、幼园和区或县先生进修大学中至二〇〇五年一月31如今在册尚未抵达退休年龄,并在校长(含幼园园长,下同)岗位上干活的正职业高校长(含党支(中共总支部委员会)书记,下同)。

  6.1党的建设筑工程作获得一定经验,学校完全办学水平较高或在本来基础上有较大增进。

  为了使中小学党支书对应校长职务和等级评定方案(以下简称“对应规范”)更实惠地展示党支部书记的莫过于境况,本方案采取一套指标,三种标准。A标准适用于拔尖及其以上党支部书记“对应规范”的评比,B标准适用于二级及其以下党支书“对应规范”的鉴定。

  6.2学员、家长、社区、用人单位或然高拔尖高校对全校教育的满足度都在9/10以上。学校还赢得市级多地方有关单位的褒奖。

  各区县于二〇〇六年十一月中在此以前申报二零零七年评定审查的拔尖及以下校长名单备案材质。

  伍 、比例和名额

  2.1幼园有周详的班子,分工分明。能表明工会、教师代表大会、家委会等集体的功用;重庆大学事项能由此民主协商,各项制度完善,机构创造,人士使用得当;资金财产管理优异,使用效能高。

  (五)备案。区或县评审委员会评定审查的一流及以下校长职务和等级的人士名单,报市职务和等级办备案。

  1.2积极开始展览现代院所教育的试行与探究,重教理论学习,与教育我们有精美的同盟关系,求真务实,能用科学研究升高办学水平(拉动全体改革机制)。社团教授通过科学研讨化解教育教学中的难点,并保障科研与改良所需的人、财、物。

  (七)崇明、金山、南汇、奉贤、青浦、松江、嘉定、宝山、闵行、浦东(农村地区)镇及以下高校的校长申报特级校长加伍分。

  1.2理事高校工会、中国共产主义青年团等群众团体,扶助他们依照法规和分级章程进行工作,为该校对和改正正和提高奉献智慧和能力;珍视发挥教师代表大会民主管理和民主监督功用。

  区或县在举行中型小型高校长职务和等级制度时,相应建立执行校长职务和等级制度工作单位,负责协会考核、评定审查等具体做事。办公室设在区县教育部门协会、人事科。区县教育部门组建的区县评选委员会对超级和二级校长的评测和确认,并援引最佳校长人选。

  总分107分(平均柒分)以上评为二级甲等校长,总分98分(平均七分)以上评为二级二等校长,总分89分(平均八分)以上评为二级三等校长,总分78分(平均四分)以上评为二级四等校长。

  三级一等以及以下等级作为见习期幼园园长的职务和等级不插手评议,由各区或县引导行政部门直接肯定后,按延续两年考核合格可能一年考核卓绝升迁一等的方法,自然升迁。

  三级甲等及其以下等级作为见习期党支部书记的对应标准不参预评议,由各区或县带领行政部门直接肯定后,按连续两年考核合格也许一年考核优秀升迁一等的不二法门,自然晋升。

  九 、工资待遇

  评定中型小型学校长职务和等级,应基于中型小型学校长理应持有的基本素质和必须实施的职责,严苛开始展览考核测验评定,以呈现中型小型高校长职务和等级评定的科学性、客观性、公正性与规范性。

  3.1珍视保育工作,有完美的卫生保健制度和措施,幼儿生长发育健康。

  1、A标准

  1.1该校面向全部学生,能照陶源过二分一上学的儿童提高的内需。在排课、师资等地方能兼顾学生的八面玲珑提升。能实施有关教育法律、政策与规则和章程。珍视学生的主体性发展。

  本评定方案选择两级指标连串。

  2.2坚定不移干部阵容“四化”方针和品德和才能兼备原则,加强后备干部队容建设,认真做好干部培育、选择、任用工作。坚贞不屈党管人才原则,形成群策群力,推进人才作育工作。

  3.2耳熟能详学前教育工作业务,能使得地集团、教导老师举办创新性的教学和教学钻探活动,有效地实施教育管理和材料监察和控制,教育质量处于同类幼园前列。自个儿在学前教育的少数圈子有较高造诣,能公布示范和引领意义。

  对应二级目标列出A、B三种衡量准则。A标准作为市级专家组鉴定一流及其以上的参考标准,B标准作为区或县专家组鉴定二级及其以下的参阅标准。

  一流指标6条,包涵幼儿园园长的办园思想、园务管理、保育教育工作、师资建设、个人素养和办园作用5个地方,体现了一名幼儿园园长江流域规划办公室园水平和工作实际业绩的严重性方面。

  5.1理解课程论、教学论、学习论和全校法学等科目标为主理念与首要理论,教育思想与时俱进,爱护先进教育意见的倒车,能对管理推行作理性经验计算。(有区县以上司商讨课题,并有一定的名堂。)

  贯彻均衡发展的标准,在具体实施进程中,由市教育行政部门驾驭职务和等级认定标准规范,把握全市中华全国总工会量的决定和区域间的平衡,由区或县指导行政部门把握本区域内的地方和学段之间职位数量平衡。在全市范围内鼓励大旨市区上报特级校长的职员到大观区小村学校任职。

  3.2积极参预课程革新,开发学校课程,推动课堂教学革新,搞好教学管理,有效监察和控制教学品质,学校教学生运动转平稳,品质较高。

  五、B标准:

  2.1该校有全面的架子,分工明显。能发挥工会、教师代表大会、家委会等集体的功力;重庆大学事项能因此民主协商,各项制度健全,机构合理,职员动用伏贴;资金财产管理能够,使用功用高。

  (五)以后未报告认定校长职务和等级的,这一次列入校长职务和等级认定对象的任职年限必要:任校长年限1—2年,并符合四级校长标准的,可评定审查认定为四级校长;任校长年限3—5年,并符合三级校长标准的,可评定审查认定为三级校长;任校长年限6—8年,并符合二级校长标准的,可评定审查认定为二级校长;任校长年限9—12年,并符合一流校长标准的,可评定审查认定为一流校长;任校长年限13年(含13年)以上,并符合特级校长标准的,可评定审查认定为顶级校长。

  6.1党的建设筑工程作与时俱进,有更新、有特点,在同类学校中有示范功效,高校全体办学水平较高。

  1.2领导工会、中国共产主义青年团等民众集体,发挥教师代表大会民首席营业官理和民主监督成效。

  2、B标准:

  2.2学院和学校能投身主动向上的执行,制定发展规划,认真协会进行,年年有升高。

  为了使方案更管用地反映幼园园长的骨子里意况,本方案选拔一套指标,二种标准。A标准适用于一流以及一级以上幼园园长职务和等级的评判,B标准适用于二级及其以下幼园园长职务和等级的评议。

  5.2为人正直,工作务实,廉洁奉公,作风民主,被高校师生接受,有较高威信。

  5.2为人正直,工作务实,廉洁奉公,作风民主,在师生调查中以为好或较好的比例超越百分之九十.

  校长职务和等级的举报与评定审查认定必须坚忍不拔品德和才能兼备的专业,申报者的政治素质、业务水平和劳作能力要达到相应的要求。同时,应持有下列原则:

  1.1滴水穿石科学发展观,学校面向全部学生,关切各类学生的升华亟需。在职培训育目的、教学内容、途径、师资、设施等的计划上兼顾学生周全发展。认真贯彻实施有关教育法规、政策与规则和章程,依法自主办学,有自个儿规划和本身升高的能力和业绩。(尊重学生主体性发展,没有背离教育规律、有损学生健康的做法。)

  总分92分(平均8分)以上评为一流一等幼园园长,总分8陆分(平均7分)以上评为超级二等幼园园长。

  1.1健全兑现教育方针,实施素质教育,推进二期课改。以色列德国立校,以法治校。

  (三)考核与评鉴。区或县职级办在听取申报人述职和常见听取意见的底子上,汇总有关质地,写出考核、评鉴意见。区或县级以上教育行政部门依照标准程序和须要对申报人所在单位或个体作出的监督指点、考评(鉴定)意见,包括受奖证书等,可用作评判校长职务和等级的基于,供区或县评选委员会专家在评定审查时参照。

  顶级目标6条:包蕴党支发挥政治宗旨作用、领导班子和干部阵容建设、党组织本身建设、政工和精神文明建设、党支部书记个人素养、工作实际业绩等。

  贰 、目的结构

  1.2珍视视教育育理论学习和正确商讨,能理论联系实际,积极开始展览现代校园教育的试验与斟酌,落到实处二期课改的科目理念。

  一 、方案表明

  2.2注重幼园的本位发展,能针对园的特色制定近、中、远期发展规划,认真进行,并形成幼园、家庭、社区欧洲经济共同体教养合力,全部水平逐步进步。

  6.2党员、干部和公众对党支工作的评选非凡率在八成上述,党支工作赢得上级赞誉或褒扬。

  4.2珍视高校文化建设,培养高校人文精神,全校教员职员和工人凝聚力强,人际人己一视,团结同盟,积极向上。

施行日期:2006-11-16

  4.师资建设

  总分107分,平均7分之上评为二级一等党支部书记。

  1.2好感教育理论学习和不错研商,重视理论与实践的结合,深入推进现代学前教育的试行与探索。

  3.1认真贯彻“东京市部族精神教育指引大纲”和“东京市生命教育指点大纲”,珍视德育工作,尊崇德育实际效果性,学校有上佳的校风、教风、学风,师生品德修养、行为规范出色。

  3.2熟悉学前教育工作,有较强的团组织教学工作、教导教育改造能力,推进先进教育意见下的教诲作为创新。幼园教育管理高效,运转平稳。

  3.1另眼看待保育工作,卫生保健有对象,有艺术,幼儿在园3日生活卫生、安全,生长发育出色。

  4.2尊重学校文化建设,形成学校人文精神,全校职员积极性,人际关系优秀,凝聚力强,能形成合力。

  4.1另眼看待师资队容建设,做好进人、职后教育、骨干部教育师培育、园本研究进修等工作,幼园名师范专校业化程度不断增强,能满意幼园教育升高的急需。

  5.2有较强的团队官员能力,善于做政工,百折不挠原则,团结教师职员和工人,积极协调各方面做好高学校工人作,维护高校和谐安然;理解校园教育教学工作规律,有较强的启蒙教学能力,在党建、管理工科作、以及教育教学等方面包车型的士科研成果获区或县级以上奖励或在期刊上刊载。

  6.2上学的儿童、家长、社区、用人单位或许高超级高核对全校教育的满意度都在4/5之上。高校获取有关机关的奖励。

  壹 、方案表明:

  2.1加强领导班子的思想作风建设,教育干部要“讲学习、讲政治、讲正气”,认真学习邓希贤理论和“多少个代表”主要思想;抓牢对干部的指引,严苛供给,严酷管制,严峻监督,坚实考核;严苛落实民主集中制原则,增强团结,班子有较强的团结和战斗力。

  6.2高校有不错的社会信誉,学生到家丰富发展,得到父母、社区、用人单位或高一级高校的肯定,获得关于部门的奖赏。

  幼园园长考核测验评定的内容和办法,依据《北京市幼园园长职务和等级评定方案(修改稿)》执行。

  一 、方案表明:

  四、A标准:

  1.2关爱学前教育现代化的各个改良,学习教育理论,重视教学改良前沿新闻的获取。幼园有科学研商课题,有鼓励教授开始展览科学钻探的制度与措施,部分教师职员和工人能开始展览课题商量。

  中型小型高校长考核测验评定的内容和措施,遵照《Hong Kong市中型小型高校长职务和等级评定方案》执行。

  3.1能根据党要管党的尺度,抓实思想建设,努力开展学习活动,注意理论联系实际,对党员开始展览非凡、信念、大旨、纪律教育;抓好组织建设,珍视党员管理,开始展览党员评议,做好发展党员工作;压实作风建设,发扬党内民主。

公告日期:2006-11-16

  ① 、辅导思想

  法国首都市中型小型学党支秘书对应校长职务和等级标准评判方案

  3.2认真坚实制度建设,坚定不移支委会、党员大会、党小组会及党课制度;健全党的组织生活、民主生活会和党员评议制度;建立健全党社团建设指标权利制,制定学校党协会建设统一筹划、分等级实施指标及具体措施。

  3.2熟练学前教育工作业务,协会好普通教学和教学研讨活动,有教育管理和品质检查办法的社会制度和方法,教育品质较高。自个儿在学前教育有些圈子有较高品位,能指引青年教授。

  5.2为人正直,工作费力,廉洁奉公,作风民主,在师生调查中被认为好或较好的比重超过8/10.

  陆 、评定尺度:

  1.2关怀当代院所教育的各个改善,学习教育理论,平日请教育大家来校作报告。高校有科学研讨课题,有鼓励教授实行科学研讨的艺术,有经费投入,部分老师能展开课题研究。

发文单位:北京市教委

  ④ 、申报及评定审查、认定条件

  总分84分以下,落选。

  6.1幼园形成办园特色,能在全市范围显示改正成果或经历,并能在全市同类园中起示范辐射效应。

  (二)述职和考评。述职须在区或县教育党组织政府部门部门的教导下,由申报人向全校师资代表大会或党员大会(或党员代表大会,下同)宣读述职报告。每位老师代表(或党员)以无记名的形式填写民主测验评定表(测验评定的等第为满足、基本知足、不惬意),并由区或县指引党组织政府部门部门委派的工作人士负责汇总测验评定结果。若测验评定汇总计果中“基本满足和不如意数”当先测验评定总人数50%上述的,由区或县教育党组织政府部门部门暂停申报人当年反馈校长职级。汇总测验评定的结果交区或县立中学型小型学校长职级专家评审委员会(以下简称区或县评委会)评定审查时参考。区县职务和等级办视供给控制是不是到学府实行师生座谈会或实行随访。

  叁 、指标种类

  6.2小孩、家长、小学、社区对幼园保育教育工作的知足度都在十分八以上,园获得有关部门的奖赏。

  4.2注意高校文化建设,注重做人的做事,全校职员涉嫌不错,工作积极性。

  三级一等以及以下等级作为见习期校长的职务和等级不参预评议,由各区县带领行政部门直接认定后,按一连两年考核合格或然一年考核卓越升迁一等的措施,自然晋升。

  贰 、领导班子、干部队伍容貌建设和人才培养。

  四、A标准

  总分9伍分,平均七分以上评为二级二等党支书。

  总分七13分,平均五分以上评为二级四等党支部书记。

  评定中型小型学特级校长职务和等级的,除具备相应资格条件外,必须教育理论上有造诣、教学科研水平抢先、学校管理成效杰出,并在全市乃至全国具有较高级知识分子名度和影响力。

  2.1学府有办学条例,进行校长负责制,保险党支的政治大旨成效,充裕发挥工会、教师代表大会、家委会等公司的民首席营业官理和监督成效;有显然的决定、议事程序,健全的管理制度和做事规则,机构划设想置精简,编写制定使用合适,岗位职务显著,人士剧中人物成就;高校资金管理能够,使用功能高。

  小学校长各级比例为:1.5:4.5:3.5:0.5;

  (一)自今年起,本市中专和技校纳入中学特级校长评审范围内,具体办法另发。

  1.办学思想

  在二级目标以下还给出A、B三种着眼标准。A标准作为市级专家组评定一级以及一流以上幼园园长职务和等级时的参照标准,B标准作为区县专家组评定二级及其以下幼园园长职务和等级时的参阅标准。

  六 、衡量规范:

  5.1明白学前教育和教导医学的大旨情论和见解,有教育思想,能展开关于课题钻探,并有必然的成果。

  3.1另眼相待保育工作,卫生保健有指标,有艺术,保育教育结合,幼儿在园十五日生活清洁、安全、欢娱,生长发育健康。

  2.1幼儿园有办园章程,实行园长负责制,依靠党社团,丰富发挥工会、教代会、家委会等集体的民首席营业官理和督察成效;有拨云见日的裁定、议事程序,完整的管理制度和劳作规则,机构划设想置合理,编写制定使用特出,岗位任务鲜明,职员剧中人物成就;园成本管理优质,使用频率高,能到位保值增值。

  中高校长各级比例为:2:4:3.5:0.5;

  叁 、党组织自个儿建设。

  总分玖拾壹分(平均八分)以上评为超级一等校长,总分8五分(平均7分)以上评为顶级二等校长。

  2、B标准:

  3.2主动参预市二期课改,开发高校课程,教导课堂教学革新,有快速的教学管理制度和品质监察和控制措施,教学质量处于同类学校前列。自个儿在1—2门科目教学中有较高造诣,能指引和带教其余导师。

  1.1托儿所面向全体幼儿,开始展览素质启蒙教育,在学前课程进行、保育教育管理、环境创造等地方能体现以少儿发展为本的大旨观点。能实施有关法律法规与政策。办园方向正确,能保障幼儿与先生的合法权益。

  5.2为人正直,工作困苦,刚正廉洁,作风民主,在导师调查中被认为好或较好的比重当先十分八.

  拔尖目的6条,蕴涵校长的办学思想、高校管理、教育教学、师资建设、个人素养和办学功用5个方面,呈现了一知名高校长江流域规划办公室学水平和工作实绩的机要方面。

  5.2为人正直,工作劳苦,清白高洁,作风民主,有一流的劳作业绩和格调素养,在老师调查中觉得好或较好的百分比超越十分九.

  东京市教委
  二○○六年十八月二十八日

  6.2党支工作赢得效果,获得上级党协会的表彰。

  区或县评委会一般由拾壹个人至十几人构成,设主任1个人,副主管l至二位,区或县评委会由党组织政府部门领导、盛名学校长、专家各百分之三十三组成,知名高校长和我们人数的百分之五十须聘请外区或县人口。区或县评选委员会的成员必须持有较高的政治、业务规则。区县评选委员会成员名单须报市职级办备案。

  4.1决策者教师职员和工人政工,坚实教师道德建设,坚实和改正学生德育工作。

  2.学府管理

  肆 、思想政治工作和精神文明建设。

  4.2珍重幼园文化建设,全园有绝妙的园风,教师职员和工人凝聚力强,人际关系融洽,团结合营,积极向上。

  5.私人住房素养

  ③ 、指标种类:

  (六)教学工作量要求:申报评定职务和等级的中型小型学校长重要精力放在教育教学管理工作,个中每一周应负担不少于2节课的教学工作量,幼园园长周周至少实施半天进班的教育教学工作量。

  总分10九分,平均玖分以上评为最佳党支部书记。

  四、A标准:

  (二)有关表式可在北京教授教育网下载,用英朗规格纸打字与印刷。

  五、B标准:

  幼园园长各级比例为:1:5:3.5:0.5.

  1、A标准:

  1.1托儿所面向全部幼儿,实施素质启蒙教育,关心各样孩子的性子差距与升华急需。在学前课程举办、保育教育管理、环境成立等等方面均能展示以小孩发展为本的理念。百折不挠科学的办园思想,认真贯彻举行有关法律法规与政策,没有背离教育规律、有碍幼儿身心健康的做法。维护和青眼孩子和教师职员和工人的合法权益。

  3.2器重制度建设,能够百折不挠党支部委员会、党员大会、党小组会及党课制度;建立党的协会生活、民主生活会和党员评议制度;建立党协会建设指标权利制,制定高校党建筑工程作计划。

  ⑤ 、党支部书记个人素养。

  (一)学历供给:应达到国家规定的学历供给和富有有关的上岗证件。

  3.1刮目相待德育工作,有对象,有办法,珍视实际效果,形成学校德育工作的天性。全校风气正,纪律明,师生品德修养、行为规范好。

  依据市委社团部、市教育中国共产党的委员会、市教育委员会、市人事局、市劳动保证局《关于印发〈关于法国首都市施行中型小型高校长职务和等级制度的施行意见〉的打招呼》(简称《实施意见》,下同;沪教育委员会人(2000)4号)精神,现定于二〇〇七年本市全面开始展览中型小型高校长职务和等级评定审查和承认工作。为了有安顿、有集体实施中小高校长职务和等级制度,现建议如下实施意见:

  东京市教育委员会举行巴黎市中型小型高校长职务和等级评审领导小组,同时开设东京市中型小型学校长职务和等级评定审查办公室,对全市实施中型小型高校长职务和等级制工作进展宏观辅导和切实协调。办公室设在市教育委员会人事处。由市职务和等级办组建法国巴黎市中型小型高校长职务和等级专家评审委员会员会,负责对最佳校长的测验评定。

  进行中型小型高校长职级制度后,中型小型高校长、幼园园长分别执行中高校长职级薪水标准、小高校长职务和等级薪酬标准和幼园园长薪酬标准。

  1.1咬牙社会主义办学方向,保障党的方针政策和江山法律法规在全校的兑现实施;参预该校主要难点决定,扶助和监察校长依法行使职权。

  总分8伍分,平均七分以上评为二级三等党支书。

  5.个体素养

  5.2有自然的团体领导能力,能开始展览政工,讲规范,团结教师职员和工人,注意协调各方面做好高学校工人作;领悟学校教导教学工作规律,有必然的教育教学能力,在党建、管理工作以及教育教学等地点的探究得到成果。

  5.1有不懈的政治信念,具有履行职务的国策辩论水平,坚韧不拔理论联系实际。

  4.师资建设

  4.2珍视幼园的知识建设,作育人文精神,夯实与职工的考虑沟通,形成卓越园风,全部职员积极向上,人际仁同一视,凝聚力强,能形成合力。

  4.1另眼看待师资阵容建设,把好进人关,在名师资培训训、职评、在职进修、校本教学商讨等方面,能从增强教授水平出发做好工作,高校老师范专校业化水平不断增长,在同类高校中居于较高品位。

  6.1学府能在区或县限制呈现教育改造成果或经历,并能在区或县同类高校中起示范效能。

  附属类小部件:1.北京市中型小型高校长职级评定方案

  5.1精晓教育法学和法学的主导理论和眼光,有教育思想,能拓展关于课题研商,并有自然的名堂。

  为了使方案更管用地反映校长的莫过于情形,本方案选用一套指标,三种标准。A标准适用于顶级以及一级以校官长职级的评判,B标准适用于二级及其以下校长职级的考核评议。

  二 、实施规则

  (二)专业技术职务要求:申报中学三级甲等及以中校长职务和等级的,须持有中学高级教师范专校业技巧职分;申报小学、幼儿园三级甲等及以上职务和等级的,须具有小学高级教授以上专业技能职务;申报拔尖甲等及以旅长长职务和等级的,须持有中学高级教授专业技术职分。

  Hong Kong市幼园园长职级评定方案 (修改稿)

  1、A标准:

  1.2积极开始展览现代学前教育实验和研究,形成非凡的学习商量氛围,注重教学改革前沿音讯的取得。有全园的探究课题,能用科学研商拉动全部制改革造。组织老师通过科学商量消除小孩子教养实践中的难点,能重教科学商讨的长河管理。

  2.1重视领导班子的思想作风建设,教育干部“讲学习、讲政治、讲正气”,认真学习邓希贤理论和“八个代表”主要思想;器重对干部的引导和管理,开始展览对职员的考核,努力进步级干部部的思想素质;贯彻民主集中制原则,班子比较团结。

  ② 、指标结构:

  (二)这一次各区或县按空余指标的1:1.5为推荐介绍名额申报,已用完目的的区或县可推荐申报1名最佳校长候选人。

  4.2提升高校精神文明建设,积极开始展览创制文明学校、文明组室活动,学校达到区或县级以上精神文明单位。抓实教师道德建设,教授能自觉服从《中型小型学名师职业道德规范》,做到依法执教、廉洁从事教育工作、爱岗敬业、热爱学生、严酷治学、团结合作、尊老,为人师表。

  2.2幼园能制定发展规划,认真组织实施,年年有开拓进取,能呈现主动发展的执行。做好与老人的维系工作,幼园、家长、社区能形成合力。

  4.2爱慕高校精神文明建设,开始展览创立文明学校、文明组室活动。加强教师道德建设,教师能服从《中型小型学师资职业道德规范》,做到有章可循执教、廉洁从教、爱岗敬业、热爱学生、严俊治学、团结合营、尊老,为人师表。

  4.1强调教师思想政治工作,努力调整教师职员和工人的主动,开始展览“凝聚力工程”建设;努力革新学生品德教育工作,能研析学生思想处境,努力进步德育的指向、有效性、主动性。

  6.1托儿所能在区或县限定体现教育改造成果或经历,并能在区或县同类园中起示范功能。

  (四)职务和等级晋等升级的需要:年度考核为优异或连续四个年度考核为合格的,原则上可在本级内升一等;已在本级内为一品的,有反馈晋级评定的资格。三级校长任现职满3年后可收获升迁二级的身价;二级校长任现职满3年后可取得升迁一流的身份;拔尖校长任现职满2年后可获得提拔特级校长的身价。

  6.2党员、干部和公众对党支工作的评优率在九成上述,党支工作赢得上级表扬。

  6.办学效益

  二级目标12条,即每条一级目的下属两条二级目的,作为评定审查专家评议时的打分点。每条指标的分值从1-13分,满分为11七分。

  ⑥ 、考核办公室法

  2.2幼儿园能自立发展,办园思路清楚,有适合办园实际的近、中、远期发展布署,并能认真组织实施,做到办园综合力量持续升高。确立为老人服务的历史观,形成幼园、家庭、社区完全大教育情势。

  5.1有精卫填海的政治信念,具有一定的方针和辩白水平,能应用邓先圣理论和“四个代表”首要思想教导高学校工人作和党建;注意理论联系实际;讲党性,顾大局,勤政廉洁,联系群众,努力实践民主集中制,在师生调查中被认为好或较好的百分比超过五分之四.

  (四)评定审荐。区或县评审委员会在评定审查进度中,对申报二级及以中将长职务和等级的人口必须进行面试答辩。评定审查可先按类分组(中高校长组、小学校长组、支部(中共总支部委员会)书记组、幼园园长组),再按组开始展览横向相比,并参考比例定额作出最后的评定审查结果,特级校长候选人需排序上报北京市中型小型学校长职务和等级评定审查办公室(以下简称市职务和等级办)。申报三级及以下校长职级的,由区或县立中学型小型学校长职务和等级评定审查领导小组依据任职资格条件、组织规则和做事程序审核,认为基本一致的,可简化评定审查程序,由区或县辅导党组织政府部门部门认定;申报二级和拔尖校长职务和等级的,由区或县评审委员会评定审查;申报特级校长职务和等级的,区或县评审委员会建议初审意见,报市中型小型高校长职务和等级评审委员会员会评定审查。

  特别卓绝的校长能够破格申报与评比。

  二级指标12条,即每一条超级目标下属两条二级目标,作为学者鉴定时的打分点。每一条目标的分值从1—10,满分为1十八分。

  中型小型学党(总)支书考核测验评定的内容和方法,依照《新加坡市中型小型学党支书对应校长职务和等级标准评判方案》执行。

  3、破格

  七 、申报程序

  6.办园成绩

  4.1尊敬师资队容建设,做好进人、进修、骨干部教育师资培养和陶冶养、教学商讨制度建设等工作,高校老师专业化水平不断增进,能满意急需。

  6.1学府有教育改造与创新的结晶,形成有本性的办学经历与天性,能在同类高校中起示范辐射意义。

  十壹 、别的事项

  3.2踏足课程改善和课堂教学立异,有教学管理和质感监察和控制措施,学校教学性能较高。本身在执教学科学和教育学中有自然造诣,能带教青年教师。

  总分84分以下,落选。

  1.1坚忍不拔社会主义办学方向,保险党的方针政策和国家法律法规在学堂的落到实处实施,保证上级党协会决策的落成进行,保险政令畅通;帮助和监督校长依法行使职权;能加入该校最首要难点决定。

  6.1党的建设筑工程作与时俱进,有更新、有风味,党支工作在同类高校中居于前列,有示范功效,学校完全办学水平较高或鲜明提高。

  (三)评定职务和等级年限的揣测:校长原任职期限按年度总计。上年供职业学校长的,一律从次年的七月二二十日起总括。一年内实际任职时间总共不足八个月的(含寒暑假),当年不计为任职期限。任副校长(含任教育行政部门的正职和副职乡长)的为期按二分之玖拾七分比折算。任与现职业高校长级别分外的区县教育中国共产党的委员会部门或教育行政部门领导职责的限期按实总括;任与现职业学校长低超级别的区或县教育中国共产党的委员会部门或教育行政部门领导职分的时间限制按二分之一比例折算。

  2.2学院和学校能积极提升,通过制订近、中、远期发展设计,认真协会履行,确定保障综合教育能力逐年进步,并能影响和拉动别的学校一起前进。

  5.2为人正直,工作艰辛,清正廉洁,作风民主,工作业绩、人品素养为全园师生、家长所承认,有较高威信。

  总分84分以下,落选。

  3.1尊重德育工作,有对象,有办法、有功力。学校形成优秀的校风、教学学风、学风,师生行为规范突出。

  各区或县于二零零六年二月二十五日事先申报特级校长候选人名单和关于资料;

  4.2瞩目幼园文化建设,珍惜做导师的钻探工作,幼园园风非凡,教师职员和工人团结合营,工作主动。

  4.1增高等教学工政工,调动教师职员和工人的积极向上和创立性,积极开始展览“凝聚力工程”建设,拓展内涵、立异载体、建立长效机制;加强和考订学生德育工作,常常研究分析学生思想景况,提升德育的对准、有效性、主动性。

  总分8伍分,平均7分以上评为顶级二等党支部书记。

  ③ 、评定审查和认定范围与对象

  总分九十九分,平均七分之上评为一级一等党支部书记。

  2.1能制定高校章程,按章程主持学校工作,做到管理机构健全,职、权、利分工分明,程序规范,制度完善,运维高效。

  5.1有与教育、管理有关的理论素养,与时俱进的指点思想,较强的管制和教化能力,有色金属钻探所究,有成果。

  1.办园思考

  为砥砺杰出年轻干部脱颖而出,任职未达到规定的标准规定时间限制而不可能评为高一级职级的,经我申报,区或县教育局党(工)委推荐,可破格申请高一流职务和等级。破格申请高一级职级的,必须是高校党的建设筑工程作获得显绩,工作其实出色,并取得市级先进个人或集体荣誉称号。

  5.1有执著的政治信念,具有较高的理论素养和方针水平,较好地行使邓先圣理论和“八个代表”主要思想指引高校工作和党建;讲党性,顾大局,勤政廉洁、密切联系群众,模范履行民主集中制,在师生调查中被认为好或较好的比重抢先9/10.

各区或县教育局、浦东新区社会发展局:

  2、B标准

  陆 、衡量圭臬:

  6.1托儿全数教育改造与更新成果,形成有本性的办园经验与性子,能在同类园中起示范辐射功用。

  4.1确立以教授升高为本的理念,重视师资队伍容貌建设,把好进人关,有老师资培养和磨炼养安排,爱抚并落到实处教授自主发展工作,结合教育改造进行实用的园本教研活动,幼园教授专业化程度持续增进,在同类园中居于较高品位。

  3.启蒙教学

  5.1耳熟能详发展心境学、学前教育和高校军事学等相关学科的主导看法与主要理论,教育思想与时俱进,能带头区或县以上司研究课题,并有相应的探讨成果。

  6.1学府能在全市范围显示高校管理实践讨论成果或经历,并能在全市同类高校中起示范辐射功能。

  三 、目标体系:

  5.2有较强的集体总管力量,既熟谙党的行事,又亮堂业务知识,具有开发务实精神,得到民众拥护。

  6.2幼童、家长、小学、社区对幼儿园保育教育工作的满足度都在百分之九十上述,园还获得市级多地点有关机构的嘉奖。

  五、B标准

  10、日程安插

  2.园务管理

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